Penerapan Logistic Regression untuk Klasifikasi Keaktifan Anggota Pramuka sebagai Dasar Rekomendasi Pembinaan
DOI:
https://doi.org/10.67710/appliedengineering.v1i2.35Keywords:
Keaktifan Anggota Pramuka, Regresi Logistik, Pendidikan Karakter, Klasifikasi, Rekomendasi Berbasis AturanAbstract
Keaktifan anggota merupakan indikator keberhasilan pembinaan karakter melalui Gerakan Pramuka, tetapi penilaiannya di satuan pendidikan masih bertumpu pada absensi manual yang kurang objektif. Penelitian ini bertujuan mengklasifikasikan keaktifan anggota Pramuka, mengidentifikasi faktor dominan yang memengaruhinya, dan menyusun rekomendasi pembinaan berbasis aturan. Penelitian kuantitatif ini menggunakan total sampling terhadap 178 anggota Pramuka MA Syi'ar Islam Maibit Tahun Ajaran 2025/2026. Enam variabel prediktor diukur dengan kuesioner skala Likert, sedangkan label keaktifan ditentukan dari persentase kehadiran dengan batas 75%. Data dibagi secara stratifikasi 80:20, distandarisasi, dimodelkan dengan Logistic Regression, lalu dievaluasi menggunakan Confusion Matrix, ROC-AUC, dan validasi silang lima lipatan. Model mencapai akurasi 61,11%, presisi 70,00%, recall 63,64%, dan ROC-AUC 0,5942 pada data uji. Daya Tarik Kegiatan dan Tuntutan Institusional menjadi faktor dominan yang signifikan. Dua belas aturan IF–THEN menghasilkan rekomendasi pembinaan personal. Kinerja klasifikasi tergolong sedang sehingga sistem layak dipakai sebagai pendukung keputusan pembina.
Downloads
References
Anton, Nurazizah, A., Fitriana, I., & Maudi. (2025). Sistem evaluasi penilaian kegiatan ekstrakurikuler PAI di sekolah tingkat pendidikan menengah. JIIC: Jurnal Intelek Insan Cendekia, 2, 336–342.
Bimantara, G. A., & Dirgantara, G. A. (2024). Ekstrakurikuler Pramuka tidak wajib diikuti peserta didik: Perspektif filsafat pendidikan humanisme. Jurnal Kiprah Pendidikan, 3, 73–78. https://doi.org/10.33578/kpd.v3i2.222
Febrinita, F., Zaman, W. I., & Puspitasari, W. D. (2024). Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar statistika mahasiswa melalui pemodelan regresi logistik biner. Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4, 523–534.
Gustari, L. A., Riswanto, & Kholis, N. (2024). Prinsip dasar dan etika dalam penelitian ilmiah. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 486–494.
Harvian, Handayani, R., Awu, M. Y., & Apdhal, M. (2025). Klasifikasi kelulusan siswa menggunakan metode Logistic Regression. Jurnal Cakrawala dan Integrasi Pendidikan, 1(1), 18–23.
Karimah, L. N., Sunaisah, Alfina, S. V. M., Fitriana, S. N., Ardianti, S. D., & Ismaya, E. A. (2024). Korelasi keaktifan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler terhadap prestasi belajar siswa kelas V SD 2 Karangbener. Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pengajarannya, 3(1), 93–100. https://doi.org/10.55606/protasis.v3i1.143
Lutriani, Lamada, M., & Massikki. (2022). Pengaruh keaktifan siswa dalam ekstrakurikuler terhadap prestasi belajar siswa kelas XI RPL SMKN 2 Wajo. Information Technology Education Journal, 1(1), 1–9. https://doi.org/10.59562/intec.v1i1.151
Meta, A., Abdul Majid, Y., & Ardianti, S. (2023). Faktor-faktor yang berhubungan dengan keaktifan remaja mengikuti posyandu. Jurnal Kesehatan Jurnal Ilmiah Multi Sciences, XIII(2), 70–79.
Pradana, M. L. A., Budiman, F., & Kurniawan, D. (2025). Pendekatan machine learning untuk klasifikasi kepribadian: Studi Logistic Regression dan Naive Bayes. Edumatic: Jurnal Pendidikan Informatika, 9(3), 689–697. https://doi.org/10.29408/edumatic.v9i3.32211
Ramadhan, M. F., Siroj, R. A., & Afgani, M. W. (2024). Validitas dan reliabilitas. Journal on Education, 6(2), 10967–10975. https://doi.org/10.31004/joe.v6i2.4885
Rasyad, G. S., & Maharani, W. (2025). Logistic Regression and Naïve Bayes comparison in classifying emotions on Indonesian X social media. Edumatic: Jurnal Pendidikan Informatika, 9(1), 31–40. https://doi.org/10.29408/edumatic.v9i1.29120
Rizal, S., Putra, D. A., Syafitri, R. A., Rahayu, N. C., & Zahri, Z. I. (2025). Analisis pengaruh program ekstrakurikuler terhadap pembentukan karakter siswa di SMA Negeri 2 Kota Bengkulu. JKIP: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 5(4), 1009–1014.
Royyani, A., Harini, S., Susanti, E., Sabara, I. M., Mulyani, E. S., & Salsabila, A. (2023). Pengujian model regresi logistik pengaruh minat belajar dan lingkungan keluarga terhadap kemandirian siswa. JSMS: Jurnal Sains Matematika dan Statistika, 9(2), 89–96. https://doi.org/10.24014/jsms.v9i2.23304
Sadouni, O., & Mehri, A. (2022). New recommendation system based on students' engagement prediction using CNN to optimize e-learning. International Journal of Organizational and Collective Intelligence, 12(4), 1–27. https://doi.org/10.4018/ijoci.312225
Spruijtenburg, G. E., van Abswoude, F., Platvoet, S., de Niet, M., Bekhuis, H., & Steenbergen, B. (2022). Factors related to adolescents' participation in organized sports. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(23). https://doi.org/10.3390/ijerph192315872
Sriyanti, Z. A., Kartika, D. S. Y., & Najaf, A. R. E. (2024). Implementasi model BERT pada analisis sentimen pengguna Twitter terhadap aksi boikot produk Israel. JITET (Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan), 12(3), 2335–2342. https://doi.org/10.23960/jitet.v12i3.4743
Susetyoko, R., Yuwono, W., & Purwantini, E. (2022). Model klasifikasi pada seleksi mahasiswa baru penerima KIP Kuliah menggunakan regresi logistik biner. JIP (Jurnal Informatika Polinema), 8, 31–40.
Sutika, R., Gunawan, H., & Hodsay, Z. (2023). Pengaruh keaktifan siswa berorganisasi terhadap peningkatan soft skill dan hasil belajar kewirausahaan di SMA Negeri 1 Pedamaran. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 17047–17055. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.9071
Widagdo, B. W., Fadillah, M. R., Adiguna, M. A., Wiharjo, S., & Handayani, M. (2025). Implementation of split sampling for Decision Tree and K-Nearest Neighbor algorithms in the DKI Jakarta legislative election. Jurnal Penelitian Inovatif, 5(4), 2979–2986. https://doi.org/10.54082/jupin.1704
Wijiyanto, Pradana, A. I., Sopingi, S., & Atina, V. (2024). Teknik K-fold cross validation untuk mengevaluasi kinerja mahasiswa. Jurnal Algoritma, 21(1), 239–248. https://doi.org/10.33364/algoritma/v.21-1.1618
Yuliana, Putra, M. J. A., & Antosa, Z. (2020). Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi siswa sekolah dasar dalam mengikuti aktivitas Pramuka Penggalang. Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 3, 210–226. https
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 M Fathul Hidayat Fathul, Andy Haryoko, Amaludin Arifia (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
